牟宇峰 福州市规划设计研究院

2017年6月18日-23日，中国低碳生态城市大学联盟（下称“大学联盟”）、中国城市规划学会（下称“学会”）、能源基金会、清华大学建筑学院、清华大学生态规划与绿色建筑教育部重点实验室、北京清华同衡规划设计研究院，为来自全国各地的城乡规划工作者（包括规划师、高校教师和实施管理者等）提供了高端的学习、交流和讨论的平台，让学员们在“提高理论素养、丰富实践案例、填补专业技术知识、激发淳朴的家国情怀”等方面都得到了全方位、立体化的升华与洗礼。通过第三期工作营的学习，让我从如下几方面对生态规划有了一点新的认识。

视野：有幸聆听城乡规划界顶级专家和学者的独到见解，既帮助学员梳理生态规划的脉络，又有针对性的分析问题和解决问题；既抓大，又不放小；既强调整体，又注重局部；对任何问题的考虑和解决都要从大处着眼，小处着手。

知识：（1）知识架构，生态规划是地理学、经济学、建筑学、社会学、生态学、水文学等多门学科的交叉与融合，各门学科都要学习和了解；但是生态规划既要走出去，又能走回来，空间落地和统筹管理才是城乡规划的根本和看家本领。（2）理论知识：理论是基础，任何高深技术和疑难问题，都可以在理论中找到它的影子，理论是实践的基石，不可荒废。（3）实践知识：实践是检验真理和理论的唯一标准，通过生态实践案例来丰富和完善理论，进而用完善的理论来指导新的实践，实现两者的良性循环。

态度：自然在未被证明是错误之前都是对的，科学和实践在未被证明是对的之前都是错的。对于生态规划方案和建设项目亦是如此，要从证伪的角度多轮论证，尽量接近事情的本源。对待生态规划、建设与管理的各个环节都需要用批判的眼光来审视它。

思维：（1）生态规划不只是技术，更要注重规划前端的调研和对市场的把控，以及规划后端的实施、评估与完善，生态规划是一个全生命周期的过程。（2）应在以政府为主导打造示范项目的基础上，引领市场开发自觉自动地走向低碳生态城市的建设。

根本：（1）生态规划要以改善环境质量、提高百姓宜居性为根本，不能成为“纸上画画、墙上挂挂”的炒作概念和圈钱的由头。（2）生态规划要从源头抓起，学生是未来生态规划的主力军，要注重培养学生的生态知识、生态理念、生态思维、生态方式。

互动：应该增加中规院与地方规划院之间、各地方规划院之间、规划院与高校之间、规划院与管理单位之间、规划院与公众之间的多角度、全方位的互动，对于城市的生态规划与建设互通有无、集思广益。